厭氧培養箱產品說明：
YQX型厭氧培養箱是一種在無氧環境條件下進行細菌培養及操作的裝置。它能提供嚴格的厭氧狀態恒定的溫度培養條件和具有一個系統化、科學化的工作區域。在本裝置內操作培養，可以培養zui難生長的厭氧生物，又能避免以往厭氧生物在大氣中操作時接觸氧而死亡的危險性。因此本裝置是厭氧生物檢測科研的理想工具。本裝置也是一物多用的良好儀器，如改變操作方式，為微需氧菌的生長繁殖提供良好的生長條件。
主要特點：
1.采用技術設計制造，有操作室，培養室，取樣室三大部分和*可靠的溫控線路、合理的氣路設計，簡單易操作的消毒器等部分組成。培養室采用國外進口儀器的結構即采用吊櫥式，增大了操作室的使用空間，由此便可在操作室內控自己使用要求配置一些小儀器，比如康氏振蕩器，我們己為多家大學老師按此要求定制過。
2.采用科學的、簡易的手段達到高精度、恒溫的厭氧環境，使操作者很方便的得到一個厭氧環境以及方便的在厭氧環境中進行操作和對厭氧菌的培養。
3.溫控采用數顯式控溫儀，能準確直觀地設置您需要的溫度和反映箱內實際溫度，加上有效的限溫保護設置，安全可靠。培養箱內裝有紫外線消毒燈，可隨時殺菌消毒。氣體過濾后進入箱內，可有效地避免細菌污染。
4.氣路裝置可調節流量。過道室、操作室均由不銹鋼板制成。其前窗采用透明耐沖擊特種玻璃板制成，并裝有操作孔鎖緊裝置，更有效地保證箱內氣體濃度。
技術參數：
| 型 號 | YQX-III | |
| 取樣室形成厭氧狀態時間 | <5分鐘 | |
| 操作室形成厭氧時間 | <1小時 | |
| 厭氧環境維持時間 | 操作室在停止補充微量混合氣體的情況下，≥12小時 | |
| 培養室使用溫控范圍 | 室溫+3~50℃ | |
| 培養室溫度波動 | ±0.5℃ | |
| 培養室溫度均勻性 | 1℃ | |
| 電源/功率 | 220V,50Hz/600W | |
| 培養室尺寸（cm） | 75×21×22 | |
| 操作室尺寸（cm） | 82×65×60 | |
| 外形尺寸（cm） | 120×70×140 | |
| 混合氣體配比 | 氮氣：85﹪ 氫氣：5﹪ 二氧化碳：10﹪ | |
| 氮氣 | 99.9﹪的高純氮 | |
（一）操作室厭氧環境形成：
1. 按使用要求放置好必要的附件和器具；
2. 通電源開照明燈，開溫控儀，調節所需溫度；
3. 操作室內放入1000g鈀粒（封閉）和500g干燥劑，并放入美蘭指示紙（封閉）；
4. 關緊取樣室內外門，并抽真空校驗；
5. 操作室內*次置換（氮氣置換）：
A. 把乳膠手套套在觀察板法蘭圈上并扎緊
B. 接通氮氣進氣路，打開氮氣控制閥1，使手套鼓起，關閉閥門1，然后扎緊袋口；
6. 操作室第二次置換（氮氣置換）重復一次充氮過程，取樣室先抽真空，并注意隨時用腳踏開關開閉排氣。如此連續三次氮氣置換。
7. 操作室第四次置換（混合氣體置換）：
（混合氣體配比為N2 85%、H2 5%、CO10%）
A. 調換氣路打開混合氣閥3進氣，充氣時取樣室先抽真空，并隨時用腳踏開關開閉排氣；
B. 關掉混合氣體閥3，并打開閥5，使混合氣體經過流量計，調整流量計，流量為每分鐘10ml左右；
C. 混合氣體重復2-3次轉換，經過上述過程，基本形成厭氧環境。
8. 操作室內打開粑粒除氧劑，接通除氧催化器電源進行催化除氧，一小時后打開美蘭指示紙觀察其變色情況，不變色為操作室內達到厭氧環境；
9. 開紫外線滅菌燈，室內進行滅菌處理，滅菌時間按具體實驗自定。
幽默小故事：
動物園里，大人指著籠子里的猴子，對小孩說：“你知道這種動物叫什么名字嗎?”
“不知道。”小孩看著上躥下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說，“這種動物叫猴，是專門供咱們人類開心的。”
“何以見得呢?”小孩問。
“不信你瞧——”大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里的大猴背后扔去，只見大猴急轉身，略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來，說：“真有意思！”
大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進去，還是扔向大猴身后的地方，大猴故技重演，轉身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴里。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開。
路上，小孩問大人：“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”
小孩信服地說：“爸爸你真行!”
大人又說：“猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”
動物園里，大猴指著籠子外的人，對小猴說：“你知道這種動物叫什么名字嗎？
“不知道。”小猴望著指手畫腳的人回答。
“記住，孩子，”大猴說，“這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的。”
“何以見得呢?”小猴問。
“不信你瞧——”這時，適逢有個大人往籠子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急轉身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終于，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走后，小猴問大猴：“你為什么用嘴去接扔進來的花生?”
大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會繼續扔嗎?”
小猴信服地說：“媽媽你真行。”
大猴又說：“人這種動物自以為挺聰明，其實被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”
